Com o Instituto Eurofarma, 1,5 mil educadores se unem por uma escola antirracista
Na última semana, o Instituto Eurofarma esteve ao lado da Secretaria Municipal de Educação de Itapevi na 5ª Jornada Pedagógica, que trouxe o tema “Escola e Diversidade Étnico-Racial: Respeito às Diferenças”.
O encontro lotou o Teatro Municipal e mobilizou cerca de 1,5 mil profissionais da rede entre gestores, professores e equipes administrativas, em dois dias de troca de práticas, reflexão e formação.
“Hoje, estamos presentes na vida de 360 crianças em projetos de contraturno escolar e de cerca de 500 jovens em cursos de formação profissional aqui em Itapevi. Para nós, estar próximos da rede pública de ensino e contribuir ativamente com a formação dos professores e gestores é uma forma de amplificar nosso impacto e alcançar nossa missão”, destaca Júlio Lima, gerente do Instituto Eurofarma.
A Jornada reforça um movimento contínuo pela educação étnico‑racial: sensibiliza docentes e equipes de apoio enquanto fortalece identidades e amplia práticas pedagógicas que valorizam as diferenças.
A fala “Justiça Curricular e a Escola como Espaço de Reparação Histórica”, conduzida pelo historiador e doutor em Educação Elias Brito, do Grupo de Educação e Pesquisa em Justiça Curricular, inspirou reflexões profundas sobre o papel da escola na construção de uma sociedade antirracista.
“Fui recebido com acolhimento e atenção genuína pela equipe da Secretaria e do Instituto Eurofarma. Em um ambiente de escuta e troca, compartilhei reflexões e aprendi com as práticas inspiradoras de educadores comprometidos. Saio ainda mais convicto da força da formação continuada e do valor do diálogo entre teoria e prática. Momentos assim renovam a certeza do papel transformador dos educadores. Por isso, sigo inspirado”, afirmou Elias Brito.
Também participaram do debate Patrícia Dantas de Sá, educadora com experiência em gestão escolar e desenvolvimento de projetos pedagógicos voltados à inclusão e valorização da cultura, e Etiene Cristina da Silva Ferreira, pedagoga e pós-graduada em Cultura Afro e Indígena.
A adolescência é um período de descobertas, mudanças e muitas perguntas. Nem sempre todas as respostas aparecem com facilidade e é por isso que espaços de diálogo e informação se tornam tão importantes nessa fase da vida. O projeto Agenda Saúde é uma iniciativa voltada ao desenvolvimento e à conscientização de adolescentes, promovendo espaços de diálogo e aprendizado sobre saúde, autocuidado e responsabilidade durante uma fase marcada por muitas mudanças. Segundo a Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS), fortalecer o desenvolvimento da saúde dos jovens permite que eles ingressem na vida adulta com mais habilidades para se desenvolverem de forma produtiva nos espaços que frequentam. Os encontros são conduzidos de forma interativa, permitindo que os alunos reflitam sobre temas importantes para o crescimento pessoal, como autoestima, respeito e a construção de relações saudáveis. Ellen Silva, enfermeira do Instituto e condutora do projeto nas escolas afirmou, “O Agenda Saúde é um projeto essencial porque amplia o acesso à informação sobre saúde entre adolescentes de escolas públicas. A ideia é orientar os jovens de forma clara e responsável, ajudando-os a compreender melhor seu corpo. Com linguagem adequada à faixa etária e dinâmicas participativas, o Agenda Saúde busca ampliar o acesso à informação e fortalecer a autonomia dos adolescentes das escolas parceiras, para que possam tomar decisões mais conscientes em seu dia a dia.”
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Ao longo do mês de janeiro, o Instituto viveu uma intensa programação dedicada à integração de novos colaboradores e à formação pedagógica das equipes. O período foi pensado como um tempo de acolhimento, alinhamento conceitual e fortalecimento das práticas educativas, reforçando a cultura institucional e o trabalho coletivo. Ao longo do mês, foram apresentados a rotina pedagógica e a documentação que orienta o trabalho educativo. A programação também contemplou reflexões mais profundas sobre o fazer pedagógico. Por meio de leituras, estudos em grupo e atividades práticas, os educadores aprofundaram o conhecimento sobre o Currículo do Matéria-Prima. Atividades como a construção de metáforas, mapas mentais, brainstormings e práticas de preservação ambiental estimularam a criação coletiva e o planejamento dos projetos pedagógicos de 2026. A troca de experiências ao longo do mês fortaleceu o trabalho em rede e a construção coletiva do conhecimento. Momentos de formação como esses têm impacto direto na experiência dos alunos, pois qualificam as práticas pedagógicas, tornando-as mais acolhedoras, consistentes e alinhadas aos princípios do Instituto. Neste ano , com uma ampliação de aproximadamente 49% da equipe, o Instituto reafirma seu compromisso com o investimento em formação continuada, integração e cuidado com as pessoas, reconhecendo que educadores bem formados e conectados são essenciais para a construção de uma educação transformadora.
O Instituto Eurofarma vive um novo e importante momento da sua trajetória. A partir de agora, passa a internalizar a maior parte de suas equipes, uma decisão operacional que fortalece a cultura organizacional, qualifica ainda mais a atuação no dia a dia e amplia a sustentabilidade dos projetos no longo prazo. Até aqui, a história do Instituto foi construída com o apoio fundamental de profissionais parceiros, que tiveram papel decisivo no crescimento e na consolidação das iniciativas. Esse reconhecimento permanece. Ao mesmo tempo, a internalização representa um avanço natural, alinhado à maturidade institucional e à ampliação do impacto social gerado. Com essa mudança, educadores, estagiários, assistentes de coordenação, monitores, auxiliares, líderes de limpeza e controladores de acesso passam a integrar diretamente o time do Instituto Eurofarma. Essa proximidade fortalece vínculos, favorece o trabalho colaborativo e permite uma atuação ainda mais integrada entre as equipes, especialmente no programa Matéria-Prima. Trata-se de um movimento que reflete o crescimento das iniciativas e reafirma o compromisso do Instituto em seguir evoluindo. Um passo importante para garantir qualidade, consistência e resultados cada vez mais relevantes e transformadores para as pessoas e comunidades atendidas.
Na quinta-feira, 18 de dezembro, ocorreu a formatura da primeira turma do programa Bolsas de Estudos Eurofarma, iniciativa que reforça o compromisso com a educação e a ampliação de oportunidades para jovens. O projeto teve início em janeiro de 2023, com a seletiva voltada para estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental vindos de escolas públicas, para ingressarem no Ensino Médio em escolas particulares com 100% das despesas custeadas. Agora, no final do ciclo, 103 alunos concluíram essa etapa de suas trajetórias educacionais, celebrando uma conquista que marca o sucesso do projeto. Ao longo dos últimos anos, os estudantes foram acompanhados em suas jornadas acadêmicas, desenvolvendo competências escolares, autonomia, responsabilidade e visão de futuro. A formatura da primeira turma simboliza o impacto positivo do programa na vida desses jovens e reafirma o papel da educação como ferramenta de transformação social, fortalecendo o propósito do Instituto Eurofarma de contribuir para o desenvolvimento humano e social onde atua.